Een STEM-activiteit : Bezoek aan Mercator

Heel indrukwekkend voor onze kleuters.

Heel veel om te bekijken, te horen en te ruiken. De machines,  het lawaai en de geur van de inkt waren een mooie ervaring.

Hier volgen enkele sfeerbeelden. Kijk maar even mee.

De rollen papier worden verwisseld.

De folders gaan naar de stapel.

Er gaat plastiek folie rond de pakken.

De bedoeling van zo'n bezoek is vooral om kennis te maken met technologie en hoe machines werken.

In dit opzicht was ons bezoek meer dan geslaagd !

Carnaval met toeters en bellen.

Op de website van de school zullen er ook nog foto's gepost worden van de carnavalstoet.

En voor wat later aan iedereen een fijne vakantie en een spoedig herstel aan alle zieke vriendjes !    

;-)))

Ik ben zo.....blij, verdrietig, bang of boos.

We starten ons thema gevoelens met een waarneming van de verschillende gevoelsfiguren.

We kiezen om beurt een masker die een gevoel uitstraalt : blij of verdrietig of bang of boos. We kiezen voor een Venetiaans model of ééntje met een elastiek.

Nadien versieren we het masker op een eigen creatieve manier. Geen enkel masker is dus hetzelfde. Zo leren we zelfstandig keuzes maken.

als verrijking : 

*matrix : gevoelens sorteren met situatieplaatjes

*lotto met situatieplaatjes

*memory

*sorteren van gevoelens in 4 vlakken

*liedje : 'k Zie een kindje in de spiegel

*catechese : geloofsverhaal waarin een gevoel sterk aanwezig is : 

BLIJ : "Geluk is ..."

VERDRIETIG : "Daantje Traantje"

BANG : Nellie en Cézar : Nooit bang

BOOS : "De grote boze bui"
Proficiat met jullie puzzelmedaille : Nona en Nienke

*catechese : bespreken van gevoelens na het verhaal

*liedje beluisteren waarin een gevoel sterk aanwezig is :

BLIJ : Zo vrolijk (Herman Van Veen)

VERDRIETIG : Vivaldi "de herfst"

BANG : Samson en Gert "Het spook"

BOOS : Plop "Klus heeft het gedaan"
Amaury was jarig en werd 5 jaar. Nogmaals een dikke proficiat meid!!!!!
*knutselen : een doos vol gevoelens : schilderen, knippen en sorteren
*versje : hocus pocus ik ben blij