Dit is een project. In alle kleuterklassen werken we hierbij een boekje uit : "Gevaarlijk!". Waar dit verhaal naartoe leidt? Dit zullen we elke dag een beetje meer te weten komen. Volg je met ons mee ?
 |
| Rom-tom, tiedel-om-tom, mol plakt briefjes overal. Zoek maar het briefje met jouw symbool en maakt er iets mee. Op de tafel liggen nog briefjes, letters en cijfers,... . |
 |
| Mol komt eens piepen wat jullie allemaal uitspoken met zijn briefjes... |
 |
| ...en hij ziet dat het goed is! |
 |
| Proficiat met je 5de verjaardag Nicolas!!!!! |
 |
| Een tastspel : zoek de voorwerpen. Is het glad, voelt het koud, zacht, hart, stekelig... aan? |
 |
| Haha, gevonden. Bravo!!! |
 |
| Goed zo, niet piepen ;-) |
 |
| Een prent uit het boek in stukken knippen en opnieuw samenstellen. |
 |
| Proficiat met je vijfde verjaardag, Lise-Marie. |
 |
| Goed zo meisjes. Jullie maken puzzels tot 250 stukken. Dit verdient een beker. |
 |
| Een stokkenpopje maken van Mol één van de hoofdfiguurtjes uit het boek. |
 |
| Spel met draaischijf, krokodillen, een mol, staartjes, kleuren en hoeveelheden, begrippen meer, minder en evenveel. |
 |
| Proficiat met jullie laatste medaille Mila en Lotte, bravo!!! |
 |
| Wat een knap bouwwerk! |
 |
| Proficiat met je eerste medaille Niels! |
 |
| Vrij knutselen met de knutselkar. Hier doen de kleuters ervaringen op rond de ruimte, de materialen en hun creativiteit. Niet WAT ze gemaakt hebben, maar HOE ze het gemaakt hebben. Tijdens het knutselen botsen ze soms ook op problemen : de materialen blijven niet kleven, ze gebruiken te zwaar of te licht materiaal,...... Het is dan de bedoeling dat de kleuters zoveel mogelijk zelf een oplossing hiervoor zoeken. De juf geeft enkel suggesties. Dus beste ouders, niet het resultaat is belangrijk, maar het idee : wat hebben de kleuters hiermee opgestoken. "Al doende leert men" ;-) |
 |
| Het prentenboek "Gevaarlijk" belicht ook heel veel gevoelens. Hierover hebben we een kringgesprek met situatieprenten gehouden. Waarom zijn we boos, bang, verdrietig, blij. Maar ook : Hoe gaan we daar mee om? |
 |
| Letters sorteren : de "M" van mol en de "K" van krokodil. De kleuters hebben dit voortreffelijk gedaan. Bravo! |
 |
| Wat waren onze kleuters weer prachtig. We hebben genoten van de carnavalstoet, het dansen en een hapje en drankje. |
 |
| Proficiat met jullie medailles Paulien, Lise-Marie en Axelle! |
 |
| We schilderen een reu.......ze lange krokodil. |
